Chercheur junior (m/f/x) pour le projet Better-Calf

A la recherche d’un cadre de travail stimulant au sein d’une équipe interdisciplinaire et d’un projet international ?

Envie de mettre à l’épreuve des innovations agronomiques en vue de réduire l’impact sur le climat ?

Ce poste est fait pour vous !

OÙ ALLEZ-VOUS TRAVAILLER ?

Centre wallon de Recherches agronomiques
Département « Durabilité, Systèmes et Prospectives »
Unité « Systèmes agricoles »
LIBRAMONT 

VOTRE MISSION…

Spécifiquement pour l’Unité « Systèmes agricoles » :

Nous vous offrons un cadre de travail stimulant et motivant au sein d’une équipe interdisciplinaire et dynamique en vue de permettre à la société de faire face aux enjeux majeurs (changement climatique, systèmes agro-alimentaires moins gourmands en intrants basés sur la préservation de l’environnement, de la biodiversité et des services écosystémiques y associés) qui se présentent à elle, ce dans un environnement calme et naturel.

Les valeurs défendues par notre institution sont l’excellence, le respect et la reconnaissance, l’innovation, l’esprit d’équipe et le respect de l’environnement.

Voici les domaines d’activités liés au poste :

Avec l’équipe multidisciplinaire en place participer au développement et à l’analyse de systèmes mixtes polycultures-élevages en Ardenne reposant sur la mise en œuvre de pratiques agroécologiques afin que ces systèmes soient productifs, adaptés aux changements climatiques et tendent vers la neutralité climatique ;

Dans le cadre du projet « Better-Calf » :

• Participer au suivi d’essais visant une amélioration de la durabilité des systèmes de production de viande à partir du troupeau laitier et leur analyse ;
• Développer, mesurer et calculer des indicateurs de performances agronomiques et environnementales des systèmes agricoles et particulièrement des synergies cultures-élevage notamment en termes d’impact sur le climat (émissions de gaz à effet de serre lors du stockage des engrais de ferme et au sol) et de circularité des nutriments (optimisation des flux entre élevage et cultures via les engrais de ferme et l’alimentation animale) ;
• Planifier et organiser les campagnes de prélèvements, analyses et mesures ;
• Analyser les résultats obtenus et en extraire les enseignements clés ;
• Contribuer à l’identification des freins et leviers à la mise en place de stratégies et techniques innovantes favorisant la transition vers une moindre dépendance aux intrants ; 
• Valoriser les acquis du projet : rédactions de rapports, publications et communications scientifiques et de vulgarisation en français et anglais ;
• Contacter et développer des collaborations avec d’autres institutions de recherche, avec le secteur professionnel et les bailleurs de fonds ;

Pour ce faire, vous vous appuyez sur :

• Une bonne compréhension des systèmes de production animale en agriculture conventionnelle et biologique, et des interactions possibles avec les systèmes de productions végétales ;
• Une bonne connaissance du monde agricole et de ses enjeux actuels et à venir. En particulier, les émissions de gaz à effet de serres et de la circularité. 

… ET LES MISSIONS DE L’UNITE

• Co-construire, avec les acteurs impliqués, et objectiver les performances de systèmes agri-alimentaires plus durables ancrés dans leur territoire.
• Co-construction, notamment au travers de recherches participatives interdisciplinaires, et mise à l’épreuve de pratiques et voies de transition agro-écologiques des systèmes agraires.
• Identification, notamment avec les acteurs impliqués, des innovations mobilisables pour le développement de systèmes agri-alimentaires plus durables, et caractérisation des performances en collaboration avec les autres unités du CRA-W y associées ainsi que des freins et leviers à leur adoption.
• Quantification et modélisation des flux biophysiques (N, P, K, gaz à effet de serre, biodiversité, etc.) entre les différentes composantes (cultures et élevages, entre les cultures d’une rotation, etc.) des systèmes et territoires, et entre ces derniers et leurs environnements.

Que fait un chercheur junior au CRA-W  ?

• Construction de projets de recherche et/ou d'expérimentation (définition du projet, élaboration de la méthodologie et des étapes, ...)
• Réalisation de projets de recherche et/ou d'expérimentation (mise en œuvre des étapes, exploitation des données, interprétation des résultats, …)
• Acquisition et développement de connaissances et de compétences nécessaires aux activités scientifiques
• Diffusion et valorisation des résultats (rédaction de rapports et de publications, élaboration de communications scientifiques, ...)
• Assistance au directeur dans la gestion quotidienne du travail de l’équipe technique affectée à ses projets et/ou ses expérimentations
• Gestion des équipements et des consommables utilisés dans ses projets de recherche et/ou ses expérimentations

Votre poste implique : 

La volonté de collaborer étroitement avec les autres chercheurs, de s’intégrer dans une équipe internationale de recherche et de publier dans des journaux scientifiques.
 

VOTRE PROFIL

Diplôme requis à la date limite d’inscription

Diplômes, certificats d'études ou autres titres correspondant à la fonction à pourvoir qui peuvent être pris en considération pour l'admission au niveau A et métier 35 du code de la fonction publique : vous êtes titulaire d’un master en agronomie ou agroécologie, bioingéneur, ingénieur agronome, sciences.

Compétences techniques

• Gestion de projets – Identifier les acteurs, les outils méthodologiques, les ressources nécessaires et les risques potentiels inhérents à un projet, le mettre en œuvre en gérer les différentes phases de vie.
• Technique professionnelle – Mettre en œuvre les méthodes et/ou les techniques propres à la matière.
• Avis technique – Emettre des avis techniques argumentés et pertinents.
• Vulgarisation – Adapter des notions, des termes techniques ou scientifiques de manière à les rendre accessibles à un public non spécialisé.
• Dispositions légales et normatives – Appliquer et faire respecter les dispositions légales, les procédures, les normes et/ou les réglementations en vigueur.
• Analyse statistique – Elaborer des rapports et des études statistiques traduisant des données chiffrées
• Gestion de projets – Gérer des projets en mobilisant des ressources humaines, techniques et/ou financières et en respectant les conditions et les délais prévus
• Conduite de réunions – Planifier, organiser et animer des réunions en permettant à chacun de s’exprimer et en synthétisant correctement les positions exprimées
• Gestion de l’information – Capitaliser des informations, des procédures et de la documentation/les exploiter et les diffuser
• Spécialisation technique – utiliser des connaissances techniques précises et étendues afin de résoudre des situations et/ou des problèmes complexes et variés
• Innovation – proposer des solutions innovantes, inventives ou originales visant à concevoir de nouveaux services/outils, en faisant preuve de créativité, de manière à positionner la fonction publique à la pointe du progrès
• Prise de parole en public – Réaliser une présentation orale en utilisant un ou plusieurs supports (oral, écrit, dématérialisé) de communication.
• Organisation du travail – Organiser, coordonner et déléguer le travail selon les capacités et les compétences de chacun en tenant compte des contraintes de l’organisation.

 Compétences comportementales

• Assertivité – Défendre un point de vue ou l’application d’une règle par un échange positif en préservant la qualité des relations professionnelles.
• Rigueur – Réaliser son travail avec exactitude, méthode et précision.
• Créativité – Adapter les méthodes et les approches actuelles de façon novatrice ou en concevoir de nouvelles.
• Travailler en équipe – Créer et améliorer l’esprit d’équipe en partageant ses avis et ses idées et en contribuant à la résolution de conflits entre collègues.
• Synthèse – Avoir une vue d’ensemble d’un problème et pouvoir en résumer les points essentiels.
• Collaboration – Coopérer avec des acteurs internes et/ou externes en favorisant les échanges et en étant attentif aux objectifs communs
• Esprit critique – Se forger sa propre opinion en relativisant les informations disponibles
• Analyse – Recueillir, relier et interpréter des informations provenant de sources diverses
• Tutorat – transmettre les techniques et les méthodes de travail à une personne ou à un groupe restreint en veillant à la bonne compréhension de celles-ci et en assurant le suivi de l’apprentissage.
• Atteindre les objectifs – S’impliquer et démontrer de la volonté et de l’ambition afin de générer des résultats et assumer la responsabilité de la qualité des actions entreprises.
• Décider – Prendre des décisions à partir d’informations (in)complètes et initier les actions ciblées afin de mettre en œuvre les décisions.
• Gestion de réseaux relationnels – Entretenir activement des relations formelles et informelles et/ou établir des réseaux professionnels avec des personnes ressources.
• Résoudre des problèmes – Traiter et résoudre les problèmes de manière autonome, chercher des alternatives et mettre en œuvre des solutions.

Conditions d’accès au poste

• Permis de conduire B
  
   

COMMENT POSTULER VALABLEMENT ?

Pour être recevables, les actes de candidature doivent :

• répondre aux exigences communes et aux exigences reprises dans le profil de la fonction postulée ;
• être adressés, pour le 08-10-2026 au plus tard, à [email protected], à l'attention de Madame Adeline ETIENNE, 
  avec en objet la mention " RC0308AS20 - Projet « Better-Calf »,
• comprendre un CV à jour ;
• comprendre une LETTRE DE MOTIVATION spécifique à la fonction ;
• comprendre une COPIE DU DIPLÔME requis (ou de l’attestation d’équivalence) pour la fonction ;
• comprendre une COPIE DE VOTRE PERMIS B.

Ultérieurement, un extrait du casier judiciaire sera demandé à l’agent.